Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Aktif

SINOPSIS

Buku ini membahas konsep dan penerapan pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar yang dirancang secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Pembahasan diawali dengan hakikat pembelajaran Bahasa Indonesia, karakteristik peserta didik sekolah dasar, serta konsep PAKEM sebagai landasan dalam menciptakan proses belajar yang berpusat pada peserta didik. Buku ini juga menegaskan pentingnya peran guru sebagai fasilitator yang mampu memilih strategi, metode, dan aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan peserta didik sehingga pembelajaran bahasa menjadi lebih bermakna dan menarik.

Berbagai keterampilan berbahasa dibahas melalui pendekatan yang praktis dan kontekstual, mulai dari pembelajaran membaca permulaan, teknik kreatif dalam pembelajaran menulis, hingga pengembangan keterampilan berbicara melalui metode bermain peran dan bercerita. Pemanfaatan lagu, puisi, dongeng, media visual, dan teknologi digital turut diperkenalkan sebagai alternatif untuk menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif. Selain itu, pembelajaran berbasis literasi dan HOTS serta model pembelajaran kolaboratif diarahkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kerja sama, dan kemampuan peserta didik dalam memahami serta menggunakan Bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari.

Buku ini juga mengangkat pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis proyek dan kearifan lokal sebagai upaya menghubungkan materi pembelajaran dengan lingkungan, budaya, serta pengalaman nyata peserta didik. Proses pembelajaran dilengkapi dengan penerapan asesmen autentik untuk menilai pengetahuan, keterampilan, sikap, proses, dan hasil belajar secara lebih menyeluruh. Secara keseluruhan, buku ini dapat menjadi referensi bagi mahasiswa PGSD, guru sekolah dasar, dosen, dan praktisi pendidikan dalam merancang pembelajaran Bahasa Indonesia yang inovatif, kontekstual, menyenangkan, berbasis literasi, serta mampu mengembangkan kompetensi peserta didik sesuai tuntutan pendidikan masa kini.

Ukuran Buku : 25.5 cm x 23 cm

Jumlah Halaman : 242 Halaman

ISBN : Proses

Katalog Dalam Terbitan (KDT) : -

DAFTAR PUSTAKA

Afendi, H., & Ruslan, A (2022). Konstruktifitas Pendidikan Islam Merespon Perkembangan Zaman. Lampung: Penerbit Pendidikan.

Afifah, N., Kurniaman, 0. & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33-42.

Afriyanti, Q. (2026). “Peningkatan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar melalui Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 5(1), 1-8.

Akbar, E. A., & Balqis. 2023. Pembelajaran yang Meningkatkan Keterampilan Komunikasi melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah.

Ananda, F. 2023. “Permainan edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Inovasi Pendidikan.

Andillah. (2026). Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Fase A SD Negeri 24 Temmalebba Kota Palopo. Palopo: UIN Palopo.

Anengsih, S., dkk. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 120-132.

Anggraeni, Sri Wulan, 2022. “Penggunaan Media Lagu Anak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.”

Anggraini, V. 2021. “Membaca Nyaring dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Bahasa.

Arsyad, Azhar. 2020. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Artikel “Asesmen dalam Pendidikan: Memahami Konsep, Fungsi dan Penerapannya.” (2024). Jurnal Dewantara.

Ayu, D. P., & Amelia, R. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis E-learning di Era Digital.

Basyah, A F., et al. (2026). Model Penguatan Literasi Berbasis Karya untuk Mengembangkan Kemampuan Menulis Siswa Kelas III SDN Landungsari 02. JERKIN.

Dewi, R. (2021). “Peran Guru dalam Menciptakan Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Inovatif.” Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 55-63. Jurnal Yayasan Meisyara Insan Madani

Didipu, Herman. 2025. “Pengaruh storytelling terhadap kemampuan Bercerita Siswa.”

Ernalida. (2026). Inovasi Pembelajaran Menulis Kreatif: Implementasi E-Module. Jurnal FKIP Universitas Mataram.

Fauziah, N. (2023). Penerapan Project Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 45-56.

Ferdiyanto, F., & Muhid, A. (2025). Pendekatan untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kreatif Siswa Sekolah Dasar. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan.

FKIP UMSU. 2023. Pendekatan Kolaboratif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Hamdani, N. (2026). “Strategi Guru dalam Mengajarkan Bahasa Indonesia yang Kreatif dan Menyenangkan.” Jurnal Learning Education. Yayasan Bhakti Cendekia Nusantara.

Hanifa, D., Robandi, B., & Mulyasari, E. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas III SD melalui Penerapan Metode Bermain Peran di Bandung. Jurnal PGSD.

Hanifah, R., dkk. (2025). Pembelajaran Aktif Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Karakter dan Komunikasi siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(1), 88-99.

Hasana, L., & Hasruddin. 2024. Evaluasi Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi, Siswa.

Hasanah, U., & Fauzi, A. (2022). “Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 120-130.

Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatan kemampuan bercerita pada siswa sekolah dasar. Jurnal Edukasi.

Ibrahim, A., & Soleh, M. (2024). Strategi Pembelajaran membaca permulaan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidkan Dasar.

Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2025). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kurniawati, D., & Sukartiningsih, W. (2020). Penerapan model Picture and Picture untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 145-154.

Kurniawati, Dewi. 2020. “Inovasi Media Lagu dalam Pembelajaran Sastra Indonesia.”

Lahanika, W. (2026). “Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Armada Pendidikan, 4(2), 55-67.

Maharani, S. (2024). Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Kemampuan Berbicara Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar.

Nurfadhillah, S., dkk. (2024). Stragegi Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2).

Praptanti, I., & Eka, K.I. (2020). “Penerapan Konsep Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) dalam Menyimak Puisi Untuk Meningkatkan Kemampuan Apresiasi Sastra.” Jurnal Pendidikan Dasar.

Rahayu, T. (2026). “Pembelajaran Berpusat pada Siswa dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa.” Jurnal Pendidikan Modern, 4 (2), 88 – 97.

Rahman. A (2024). “Karakter Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmu Pendidikan, 9 (3), 210 – 218.

Susanto, A. (2020). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Susilo, J. (2023). “Penerapan Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar.” Jurnal Pendidikan.

Suyadi. (2022). Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar.

Widoyoko, Eko Putro. (2021). Assessment: Pengertian, Fungsi, Tujuan, Jenis, dan Contoh.

Format APA Style (7th Edition)

Nafis, B., Ramadani, A., Rahmah, A., Andayani, C. M., Nazirah, D., Fitriani, Nufus, H., Asrar, H., Mustika, I., Islamina, Salsabila, N., Ulmu, S., Sari, T. M., & Sari, Y. M. (2026). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang aktif, kreatif, dan menyenangkan. ABMESDRA Penerbit Pustaka.

Format Penulisan Lengkap

Badratun Nafis, Amelia Ramadani, Aula Rahmah, Cut Meri Andayani, Diniyatun Nazirah, Fitriani, Hayatun Nufus, Hazinatul Asrar, Ila Mustika, Islamina, Naila Salsabila, Sarlina Ulmu, Tasya Maulidia Sari, & Yesi Mulla Sari. (2026). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Aktif, Kreatif, dan Menyenangkan. ABMESDRA Penerbit Pustaka.

Contoh Sitasi Dalam Teks

• (Nafis et al., 2026)

• Nafis et al. (2026)

PENULISAN SITASI